A história da educação no Brasil é marcada por desafios e desigualdades, refletidos em uma dívida social que afeta a formação do povo brasileiro. A realidade escolar atual é caracterizada pelo grande número de pessoas com formação incompleta ou deficiente, o que as coloca em situações de desemprego ou subemprego. Este artigo explora a importância do Programa ProJovem Urbano, em vigor desde 2005, como forma de resgatar essa dívida social e promover a inclusão e a cidadania dos jovens brasileiros. O programa visa elevar o nível de escolaridade, desenvolver competências profissionais e reforçar a participação cidadã, abordando a disciplina de Língua Portuguesa como parte integrante deste processo. A reflexão sobre a educação e o ensino da língua materna é fundamental para enfrentar os desafios da atual sociedade do conhecimento e da informação.
The history of education in Brazil is marked by challenges and inequalities, reflected in a social debt that affects the formation of the Brazilian people. The current school reality is characterized by the large number of people with incomplete or deficient training, which places them in situations of unemployment or underemployment. This article explores the importance of the ProJovem Urbano Program, in force since 2005, as a way to rescue this social debt and promote the inclusion and citizenship of young Brazilians. The program aims to raise the level of education, develop professional skills and strengthen citizen participation, addressing the Portuguese Language subject as an integral part of this process. Reflection on education and teaching of the mother tongue is fundamental to face the challenges of today’s knowledge and information society.
La historia de la educación en Brasil está marcada por desafíos y desigualdades, reflejados en una deuda social que afecta la formación del pueblo brasileño. La realidad escolar actual se caracteriza por la gran cantidad de personas con formación incompleta o deficiente, lo que les sitúa en situaciones de desempleo o subempleo. Este artículo explora la importancia del Programa ProJovem Urbano, vigente desde 2005, como forma de pagar esta deuda social y promover la inclusión y la ciudadanía de los jóvenes brasileños. El programa tiene como objetivo elevar el nivel de educación, desarrollar habilidades profesionales y reforzar la participación ciudadana, abordando la asignatura de Lengua Portuguesa como parte integral de este proceso. La reflexión sobre la educación y la enseñanza de la lengua materna es fundamental para afrontar los desafíos de la sociedad actual del conocimiento y la información.
