Este artigo analisa as dificuldades enfrentadas para a aplicação de tecnologias digitais na educação em comunidades distantes do Amazonas, com foco nas áreas ribeirinhas. A pesquisa aborda os principais desafios relacionados à falta de conectividade à internet, escassez de energia elétrica e a formação inadequada de educadores, que dificultam a utilização das novas tecnologias no ensino. Além disso, são discutidos os avanços e iniciativas em andamento, como os programas de conectividade e as parcerias com organizações não governamentais e empresas privadas. O estudo destaca a importância de políticas públicas e da cooperação interinstitucional para garantir a inclusão digital e o acesso equitativo às tecnologias educacionais nas regiões mais isoladas.
This article analyzes the difficulties faced in applying digital technologies in education in remote communities in the Amazon, focusing on riverside areas. The research addresses the main challenges related to the lack of internet connectivity, shortage of electricity, and inadequate training of educators, which hinder the use of new technologies in teaching. In addition, it discusses advances and ongoing initiatives, such as connectivity programs and partnerships with non-governmental organizations and private companies. The study highlights the importance of public policies and inter-institutional cooperation to ensure digital inclusion and equitable access to educational technologies in the most isolated regions.
Este artículo analiza las dificultades enfrentadas en la aplicación de tecnologías digitales en la educación en comunidades remotas del Amazonas, con foco en las zonas ribereñas. La investigación aborda los principales desafíos relacionados con la falta de conectividad a internet, la escasez de electricidad y la formación inadecuada de los educadores, que dificultan el uso de las nuevas tecnologías en la enseñanza. Además, se discuten los avances e iniciativas en marcha, como programas de conectividad y alianzas con organizaciones no gubernamentales y empresas privadas. El estudio destaca la importancia de las políticas públicas y la cooperación interinstitucional para garantizar la inclusión digital y el acceso equitativo a las tecnologías educativas en las regiones más aisladas.
