Este artigo explora o uso de tecnologias educacionais no ensino da matemática para alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Através de um breve estudo, este artigo destaca as vantagens, desafios e limitações dessas tecnologias. São analisados aplicativos, softwares e plataformas que facilitam a aprendizagem matemática para alunos com TEA, mostrando como eles podem ser personalizados para atender às necessidades individuais. O artigo conclui que, apesar das limitações, as tecnologias digitais oferecem oportunidades significativas para a inclusão e a melhoria do ensino da matemática para alunos com TEA.
This article explores the use of educational technologies in teaching mathematics to students with Autism Spectrum Disorder (ASD). Through a brief study, this article highlights the advantages, challenges and limitations of these technologies. Applications, software and platforms that facilitate mathematical learning for students with ASD are analyzed, showing how they can be customized to meet individual needs. The article concludes that, despite the limitations, digital technologies offer significant opportunities for inclusion and improvement of mathematics teaching for students with ASD.
Este artículo explora el uso de tecnologías educativas en la enseñanza de matemáticas a estudiantes con trastorno del espectro autista (TEA). A través de un breve estudio, este artículo destaca las ventajas, desafíos y limitaciones de estas tecnologías. Se analizan aplicaciones, software y plataformas que facilitan el aprendizaje matemático de estudiantes con TEA, mostrando cómo se pueden personalizar para satisfacer las necesidades individuales. El artículo concluye que, a pesar de las limitaciones, las tecnologías digitales ofrecen oportunidades significativas para la inclusión y mejora de la enseñanza de las matemáticas para estudiantes con TEA.
