Este estudo tem como objetivo principal entender o papel do Supervisor Educacional, sua relevância e contribuição no processo de ensino-aprendizagem nos primeiros anos escolares. Ele enfatiza que o papel do Supervisor Escolar, em conjunto com a equipe pedagógica. A revisão bibliográfica foi fundamentada em autores como Ferreira; Nérici; Melo, entre outros, que trataram de maneira bastante consistente a função do Supervisor Educacional. O estudo foi realizado através de pesquisa bibliográfica para atingir o objetivo estabelecido, utilizando uma metodologia qualitativa. Possibilitando uma visão completa do assunto em questão e estudado. Assim, entende-se que a função do supervisor escolar deve ser focada em promover a conexão entre os professores, examinando as facilidades e dificuldades que eles enfrentam, assegurando que o ambiente escolar cumpra seu papel social de socialização e construção do conhecimento.
This study aims to understand the role of the Educational Supervisor, its relevance and contribution to the teaching-learning process in the early school years. It emphasizes the role of the School Supervisor, together with the pedagogical team. The bibliographic review was based on authors such as Ferreira; Nérici; Melo, among others, who dealt with the role of the Educational Supervisor in a very consistent manner. The study was carried out through bibliographic research to achieve the established objective, using a qualitative methodology. Allowing a complete view of the subject in question and studied. Thus, it is understood that the role of the school supervisor should be focused on promoting the connection between teachers, examining the facilities and difficulties they face, ensuring that the school environment fulfills its social role of socialization and construction of knowledge.
El objetivo principal de este estudio es comprender el rol del Supervisor Educativo, su relevancia y contribución al proceso de enseñanza-aprendizaje en los primeros años escolares. Destaca el papel del Supervisor Escolar, junto al equipo pedagógico. La revisión bibliográfica se basó en autores como Ferreira; Nerici; Melo, entre otros, quien abordó el rol del Supervisor Educativo de manera muy consistente. El estudio se realizó a través de investigación bibliográfica para lograr el objetivo establecido, utilizando una metodología cualitativa. Permitiendo una visión completa del tema en cuestión y estudiado. Así, se entiende que el rol del supervisor escolar debe estar enfocado en promover la conexión entre los docentes, examinando las fortalezas y debilidades que enfrentan, asegurando que el ambiente escolar cumpla su papel social de socialización y construcción de conocimiento.
