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O PROFESSOR ENQUANTO MEDIADOR NA APRENDIZAGEM: OS DESAFIOS ENCONTRADOS NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO

THE TEACHER AS A MEDIATOR IN LEARNING: THE CHALLENGES ENCOUNTERED IN THE CONSTRUCTION OF KNOWLEDGE

EL DOCENTE COMO MEDIADOR EN EL APRENDIZAJE: LOS DESAFÍOS ENCONTRADOS EN LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO

Autor(es):

Edgar Pereira Morais

Mestre

em Ciências da Educação

Pereira Morais,
Edgar .
O PROFESSOR ENQUANTO MEDIADOR NA APRENDIZAGEM: OS DESAFIOS ENCONTRADOS NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO
Florianópolis:
ID Acadêmico,
2025.
Orientador: .
.
O PROFESSOR ENQUANTO MEDIADOR NA APRENDIZAGEM: OS DESAFIOS ENCONTRADOS NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO
Florianópolis:
ID Acadêmico,
2025.

Resumo:

Este artigo tem como objetivo identificar e refletir sobre os desafios que os professores enfrentam para mediar o conhecimento de seus alunos. E se baseia em leituras e levantamentos bibliográficos, seguida de leituras e seleção de assuntos como: livros e artigos especializados no tema. A metodologia aplicada neste artigo baseia-se em pesquisa bibliográfica, baseada na concepção dos autores e na experiência profissional dos autores. A análise de bibliografias e reflexões sobre o tema foram utilizadas como ferramentas para coleta de dados. Compreendeu-se que o papel do professor e do aluno na construção do conhecimento impõe desafios de enfrentamento da realidade para que a abordagem conduza à prática pedagógica numa reflexão para além do papel da escola, mas também do professor.
Palavras-Chave:
Desafios, Mediar, Conhecimento.

Summary:

This article aims to identify and reflect on the challenges teachers face in mediating knowledge to their students. It is based on readings and bibliographical surveys, followed by readings and selection of subjects such as books and articles specialized in the topic. The methodology applied in this article is based on bibliographical research, based on the authors’ conceptions and professional experience. Bibliographic analysis and reflections on the topic were used as data collection tools. It was understood that the role of both teacher and student in the construction of knowledge poses challenges in confronting reality so that the approach leads to pedagogical practice, reflecting not only on the role of the school but also on the role of the teacher.
Keywords
Challenges, Mediate, Knowledge.

Resumen:

Este artículo busca identificar y reflexionar sobre los desafíos que enfrentan los docentes al transmitir conocimiento a sus estudiantes. Se basa en lecturas y análisis bibliográficos, seguidos de lecturas y selección de temas como libros y artículos especializados en el tema. La metodología aplicada en este artículo se basa en la investigación bibliográfica, basada en las concepciones y la experiencia profesional de los autores. El análisis bibliográfico y las reflexiones sobre el tema se utilizaron como herramientas de recolección de datos. Se entendió que el rol tanto del docente como del estudiante en la construcción del conocimiento plantea desafíos para enfrentar la realidad, de modo que el enfoque conduce a la práctica pedagógica, reflexionando no solo sobre el rol de la escuela sino también sobre el rol del docente.
Palabras clave:
Retos, Mediación, Conocimiento.
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Biografia(s) do(s) Autor(es)

Edgar Pereira Morais

Edgar Pereira Morais, 55 anos, natural de Santa Terezinha _ MT, servidor público há mais de 30 anos. Atualmente morando na cidade de Parintins, estado do Amazonas, exercendo o cargo de professor no ensino fundamental e médio. Graduado em Normal Superior, pela Universidade do Estado do Amazonas _ UEA, pós graduação : Psicopedagogia ( Faculdade: Unialsselvi ). Mestre em Ciências da Educação, pela Universidade Martin Lutero

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