Geração, percepção e desafios sobre o projeto de vida

Generation, perception and challenges regarding the life project

Generación, percepción y desafíos frente al proyecto de vida.

Autor(es):

Mestrando(a)

em Ciências da Educação

Orientador(es):

Doutor

em Ciências da Educação

Doutor
em Ciências da Educação
Oliveira,
Jeferson Barboza.
Geração, percepção e desafios sobre o projeto de vida
Florianópolis:
ID Acadêmico,
2024.
Orientador: Dr..
Erivaldo Nogueira Campos.
Geração, percepção e desafios sobre o projeto de vida
Florianópolis:
ID Acadêmico,
2024.

Resumo:

O presente artigo traz reflexões e análises sobre estudos das gerações e suas características, associado ao conceito de projeto de vida, trazendo uma discussão de que cada geração tem uma perspectiva diferente sobre planejamento de vida. As gerações que serão abordadas neste trabalho são: Geração G.I; Geração Silenciosa; Geração Baby Boomers; Geração X; Geração Y; Geração Z. Cada uma vivenciou momentos históricos diferentes, com uma realidade política, social e econômica, que refletiram no modelo de sociedade, e nas práticas dos indivíduos. Estudos nesse sentido, serão trazidos juntamente com a ideia, de que os fatores influenciam no ato de planejar o futuro. Para tanto, a pesquisa realizou um levantamento bibliográfico sobre a temática, juntamente com pesquisa de campo na cidade de Porto Velho, nas ruas públicas, com um total de 20 participantes, para trazer dados sobre as gerações e suas perspectivas de vida e futuro. Como aporte teórico, trouxemos autores como Howe(1991), Mccrindle(2009), Duffett(2017), Beckendorff(2017), Motta, Rossi e Schewe(2002), Wallon(1986), Oliveira(2015), entre outros que nos deram subsídio para o desenvolvimento da pesquisa.

Summary:

This article presents reflections and analyses on studies of generations and their characteristics, associated with the concept of life project, bringing a discussion that each generation has a different perspective on life planning. The generations that will be addressed in this work are: Generation G.I; Silent Generation; Baby Boomers Generation; Generation X; Generation Y; Generation Z. Each one experienced different historical moments, with a political, social and economic reality, which reflected on the model of society, and on the practices of individuals. Studies in this sense, will be brought together with the idea, that the factors influence the act of planning the future. To this end, the research carried out a bibliographic survey on the subject, together with field research in the city of Porto Velho, on public streets, with a total of 20 participants, to bring data on the generations and their perspectives on life and the future. As theoretical support, we brought authors such as Howe(1991), Mccrindle(2009), Duffett(2017), Beckendorff(2017), Motta, Rossi and Schewe(2002), Wallon(1986), Oliveira(2015), among others who provided us with support for the development of the research.

Resumen:

Este artículo trae reflexiones y análisis sobre los estudios de generaciones y sus características, asociadas al concepto de planificación de vida, trayendo una discusión de que cada generación tiene una perspectiva diferente sobre la planificación de vida. Las generaciones que serán cubiertas en este trabajo son: Geração G.I; Generación Silenciosa; Generación de los Baby Boomers; Generación X; Generación Y; Generación Z. Cada uno vivió momentos históricos diferentes, con una realidad política, social y económica, que se reflejó en el modelo de sociedad, y en las prácticas de los individuos. Los estudios en este sentido se unirán a la idea de que los factores influyen en el acto de planificar el futuro. Para ello, la investigación realizó una encuesta bibliográfica sobre el tema, junto con una investigación de campo en la ciudad de Porto Velho, en la vía pública, con un total de 20 participantes, para proporcionar datos sobre las generaciones y sus perspectivas sobre la vida y el futuro. Como aporte teórico trajimos a autores como Howe(1991), Mccrindle(2009), Duffett(2017), Beckendorff(2017), Motta, Rossi y Schewe(2002), Wallon(1986), Oliveira(2015), entre otros que proporcionaron subvenciones para el desarrollo de la investigación.

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Biografia(s) do(s) Autor(es)

Contador e licenciado em Matemática, com especializações em Licitação e Compras Sustentáveis, Auditoria e Perícia Contábil, Metodologia do Ensino Superior, Contabilidade, Direito e Economia com ênfase na Gestão Pública, além de Ensino de Matemática e Ciências Naturais. Sua trajetória profissional é marcada pelo compromisso com a excelência acadêmica e profissionalismo nas áreas contábil e educacional, buscando sempre aprimorar seus conhecimentos e contribuir de maneira significativa para o desenvolvimento desses campos.

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