Esta pesquisa teve o objetivo de enfatizar a temática As metodologias ativas desenvolvidas nas escolas de tempo integral brasileiras. O objetivo deste estudo foi abordar sobre a educação em tempo integral e as novas metodologias que permeiam no âmbito escolar, como a introdução das tecnologias nas práticas educativas. Este trabalho utilizou como metodologia a revisão bibliográfica em uma abordagem qualitativa. Esta foi realizada através do Google acadêmico, elencando artigos, textos científicos em português, publicados em volumes de periódicos científicos de circulação nacional nas últimas décadas, como artigos scielo e dissertações. A aprendizagem ativa mais relevante está relacionada às nossas vidas, projetos e expectativas. Os alunos ficam mais engajados quando entendem que o que estão aprendendo contribui direta ou indiretamente para uma vida melhor. A abordagem básica de aprendizagem é focar no projeto de vida de cada aluno.
This research aimed to emphasize the theme of active methodologies developed in Brazilian full-time schools. The objective of this study was to address full-time education and new methodologies that permeate the school environment, such as the introduction of technologies into educational practices. This work used bibliographic review as a methodology in a qualitative approach. This was carried out through Google Scholar, listing articles, scientific texts in Portuguese, published in volumes of scientific journals with national circulation in recent decades, such as scielo articles and dissertations. The most relevant active learning is related to our lives, projects and expectations. Students are more engaged when they understand that what they are learning directly or indirectly contributes to a better life. The basic learning approach is to focus on each student’s life project.
Esta investigación tuvo como objetivo enfatizar el tema de las metodologías activas desarrolladas en las escuelas brasileñas de tiempo completo. El objetivo de este estudio fue abordar la educación de tiempo completo y las nuevas metodologías que permean el ambiente escolar, como la introducción de tecnologías en las prácticas educativas. Este trabajo utilizó como metodología la revisión bibliográfica con un enfoque cualitativo. Esto se realizó a través de Google Scholar, enumerando artículos y textos científicos en portugués, publicados en volúmenes de revistas científicas de circulación nacional en las últimas décadas, como artículos de scielo y disertaciones. El aprendizaje activo más relevante está relacionado con nuestras vidas, proyectos y expectativas. Los estudiantes se involucran más cuando comprenden que lo que están aprendiendo contribuye directa o indirectamente a una vida mejor. El enfoque básico de aprendizaje es centrarse en el proyecto de vida de cada estudiante.
