Este trabalho visa explorar a influência do lúdico no processo educativo, reconhecendo que através do brincar as crianças constroem sua identidade tanto individual quanto coletiva. Elas brincam, sonham, imaginam, anseiam, aprendem, observam, experimentam e superam barreiras na aprendizagem. Assim, ao passar por essas experiências, a criança tem a oportunidade de manifestar sentimentos, afetos e emoções, o que favorece o desenvolvimento psicológico, auxilia na retenção de informações e estimula a comunicação expressiva. Considera-se que esta investigação é relevante para a pedagogia e outros cursos relacionados à educação, uma vez que este tema é fundamental na formação do pedagogo que trabalha diretamente com crianças, além de ser essencial para todos que estão envolvidos no campo educacional compreenderem a relevância dos jogos e das brincadeiras para o seu crescimento.
This study aims to explore the influence of play in the educational process, recognizing that through play, children build their individual and collective identities. They play, dream, imagine, yearn, learn, observe, experiment, and overcome barriers to learning. Thus, by going through these experiences, children have the opportunity to express feelings, affections, and emotions, which favors psychological development, helps retain information, and stimulates expressive communication. This research is considered relevant to pedagogy and other courses related to education, since this topic is fundamental in the training of pedagogues who work directly with children, in addition to being essential for everyone involved in the educational field to understand the relevance of games and play for their growth.
Este trabajo tiene como objetivo explorar la influencia del juego en el proceso educativo, reconociendo que a través del juego los niños construyen su identidad, tanto individual como colectiva. Juegan, sueñan, imaginan, anhelan, aprenden, observan, experimentan y superan barreras en el aprendizaje. Así, al atravesar estas experiencias, el niño tiene la oportunidad de expresar sentimientos, afectos y emociones, lo que favorece el desarrollo psicológico, ayuda en la retención de información y favorece la comunicación expresiva. Se considera que esta investigación es relevante para la pedagogía y otros cursos relacionados con la educación, ya que este tema es fundamental en la formación de pedagogos que trabajan directamente con niños, además de ser fundamental para que todos los involucrados en el campo educativo comprendan la relevancia de juegos y juegos para su crecimiento.
