Este trabalho tem por objetivo apresentar algumas considerações sobre a importância da Educação Física Escolar Adaptadas a qual é responsável por levar o esporte e a prática de exercícios físicos à pessoas com limitações motoras e psicomotoras mostrando o impacto destas atividades na qualidade de vida, nos aspectos físicos, sociais e psicológicos. Trata-se de uma pesquisa de cunho qualitativo, nos quais os procedimentos metodológicos basearam-se na pesquisa bibliográfica, tornando-a mais explícita, assim entendemos a importância de trabalhar a Educação Física Escolar de forma adaptada, como ela está vinculada no processo de ensino e aprendizagem e inclusão das crianças. Portanto, compreendemos a importância dessas atividades a serem desenvolvidas e sua contribuição no desenvolvimento da criança, tanto nos aspectos físico, motor, cognitivo social, psicológico e afetivo
This work aims to present some considerations about the importance of Adapted School Physical Education, which is responsible for bringing sport and physical exercise to people with motor or psychomotor limitations, showing the impact of these activities on quality of life, on physical, social and psychological aspects. This is qualitative research, in which the methodological procedures were based on bibliographical research, making it more explicit, thus understanding the importance of working on School Physical Education in an adapted way, as it is linked to the teaching process. and children’s learning and inclusion. Therefore, we understand the importance of these activities to be developed and their contribution to the child’s development, both in the physical, motor, social cognitive, psychological and affective aspects.
Este trabajo tiene como objetivo presentar algunas consideraciones sobre la importancia de la Educación Física Escolar Adaptada, que se encarga de acercar el deporte y el ejercicio físico a personas con limitaciones motrices y psicomotoras, mostrando el impacto de estas actividades en la calidad de vida, en los aspectos físicos, sociales y psicológicos. . Se trata de una investigación cualitativa, en la que los procedimientos metodológicos se basaron en la investigación bibliográfica, haciéndola más explícita, comprendiendo así la importancia de trabajar la Educación Física Escolar de forma adaptada, ya que está vinculada al proceso de enseñanza, aprendizaje e inclusión de los niños. . Por ello, entendemos la importancia que tiene el desarrollo de estas actividades y su contribución al desarrollo del niño, tanto en el aspecto físico, motor, social cognitivo, psicológico y afectivo.
