Este artigo objetivou analisar a Educação Patriarcal: Uma perspectiva histórica. O referencial teórico realizou uma abordagem sobre a temática, levando em consideração a família patriarcal e os direitos da mulher. O método descritivo, bibliográfico com uma abordagem qualitativa norteou esta pesquisa. Neste estudo, é discutida a questão do patriarcado como um conjunto de normas que regem os papeis familiares, cujos valores têm perdurado ao longo do tempo e continuam a influenciar a estrutura familiar atual. A relação entre o patriarcado e o capitalismo também é abordada como uma possível explicação para a opressão das mulheres na sociedade. Apesar dos avanços sociais e das leis que garantem a igualdade de direitos entre homens e mulheres, as discriminações baseadas no patriarcado representam uma forma de violência de gênero e uma violação dos direitos humanos das mulheres. No entanto, as famílias conseguem criar novos papeis familiares em seu dia a dia, desafiando a hegemonia do discurso patriarcal ainda presente. Isso ressalta a capacidade criativa e subversiva de resistência humana às normas impostas, especialmente a resistência das mulheres à opressão patriarcal que perdura há séculos.
This article aimed to analyze Patriarchal Education: A historical perspective. The theoretical framework approached the topic, taking into account the patriarchal family and women’s rights. The descriptive, bibliographic method with a qualitative approach guided this research. In this study, the issue of patriarchy is discussed as a set of norms that govern family roles, whose values have endured over time and continue to influence the current family structure. The relationship between patriarchy and capitalism is also addressed as a possible explanation for the oppression of women in society. Despite social advances and laws that guarantee equal rights between men and women, discrimination based on patriarchy represents a form of gender-based violence and a violation of women’s human rights. However, families manage to create new family roles in their daily lives, challenging the hegemony of the still present patriarchal discourse. This highlights the creative and subversive capacity of human resistance to imposed norms, especially women’s resistance to patriarchal oppression that has lasted for centuries.
Este artículo tuvo como objetivo analizar la Educación Patriarcal: una perspectiva histórica. El marco teórico abordó el tema teniendo en cuenta la familia patriarcal y los derechos de las mujeres. El método descriptivo, bibliográfico con enfoque cualitativo guió esta investigación. En este estudio se aborda la cuestión del patriarcado como un conjunto de normas que rigen los roles familiares, cuyos valores han perdurado en el tiempo y continúan influyendo en la estructura familiar actual. También se aborda la relación entre patriarcado y capitalismo como una posible explicación de la opresión de las mujeres en la sociedad. A pesar de los avances sociales y las leyes que garantizan la igualdad de derechos entre hombres y mujeres, la discriminación basada en el patriarcado representa una forma de violencia de género y una violación de los derechos humanos de las mujeres. Sin embargo, las familias logran crear nuevos roles familiares en su vida cotidiana, desafiando la hegemonía del discurso patriarcal aún presente. Esto pone de relieve la capacidad creativa y subversiva de la resistencia humana a las normas impuestas, especialmente la resistencia de las mujeres a la opresión patriarcal que ha durado siglos.
