Dulcineides Oliveira de Meireles Nogueira - ID Acadêmico

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Dulcineides Oliveira de Meireles Nogueira

Graduado(a) em

Licenciatura Plena em Pedagogia

Graduada em Licenciatura Plena no Curso de Pedagogia com habilitação no magistério dos anos Iniciais do Ensino Fundamental e Gestão Educacional pela Faculdade de Porto Velho – FIP sendo especialista em lato sensu em gestão educacional - habilitação em supervisão escolar e orientação educacional pela Faculdade Porto Velho -FIP e especialista em Ciência Sociais, com ênfase em História, Geografia e Educação Ambienta pela Faculdade da Amazônia- FAMA.

Trabalhos submetidos

A importância de alfabetizar no processo de ensino e aprendizagem do ensino fundamental

Este trabalho apresenta as diferentes concepções de leitura que permeiam a prática de ensino do professor do Ensino Fundamental nas escolas públicas. O principal eixo abordado é a importância da leitura na alfabetização, tendo como objetivo verificar a importância que os educadores atribuem ao processo de leitura no desenvolvimento de sua prática pedagógica. Fundamentado em autores que colocam a leitura como instrumento a ser utilizado pelos educadores como meio de levar as crianças adquirir o gosto pela leitura de maneira compreensiva e prazerosa dentro de uma visão crítica. Durante a pesquisa foi realizada uma análise comparativa entre teoria e prática com foco no estudo de caso, que objetiva contribuir para um maior e melhor entendimento da prática de leitura em sala de aula e a visão desenvolvida pelos educadores.

O papel do orientador educacional: desafios e reflexões sobre as práticas pedagógicas e integração social em escola pública estadual

O presente artigo apresenta as ações do orientador educacional na escola pública visando compreender melhor o processo de aproximação da família à escola. De acordo o estudo teórico constatou-se que a família é um elemento indispensável para a concretização do planejamento da orientação educacional. É parte do serviço de orientação estar propondo ações para reverter situações problemas e estar auxiliando para manutenção da ordem e de um ambiente harmonioso, assim como desde os tempos mais remotos é a família que é encarregada de transferir, avaliar, consolidar e interpretar valores, condutas, conhecimentos culturais à criança desde o nascimento, e a família quem proporciona a primeira educação aos indivíduos, a qual é a base para os conhecimentos futuros e a inserção deste indivíduo na sociedade. O objetivo de estudar o trabalho do orientador educacional direcionado a aproximação da família junto com a escola é oferecer condições de educação para todos público (MARTINS, 1984); (TIBA, 2002, p. 181);

Dulcineides Oliveira de Meireles Nogueira

Graduado(a) em

Licenciatura Plena em Pedagogia

Graduada em Licenciatura Plena no Curso de Pedagogia com habilitação no magistério dos anos Iniciais do Ensino Fundamental e Gestão Educacional pela Faculdade de Porto Velho – FIP sendo especialista em lato sensu em gestão educacional - habilitação em supervisão escolar e orientação educacional pela Faculdade Porto Velho -FIP e especialista em Ciência Sociais, com ênfase em História, Geografia e Educação Ambienta pela Faculdade da Amazônia- FAMA.

Trabalhos submetidos

A importância de alfabetizar no processo de ensino e aprendizagem do ensino fundamental

Este trabalho apresenta as diferentes concepções de leitura que permeiam a prática de ensino do professor do Ensino Fundamental nas escolas públicas. O principal eixo abordado é a importância da leitura na alfabetização, tendo como objetivo verificar a importância que os educadores atribuem ao processo de leitura no desenvolvimento de sua prática pedagógica. Fundamentado em autores que colocam a leitura como instrumento a ser utilizado pelos educadores como meio de levar as crianças adquirir o gosto pela leitura de maneira compreensiva e prazerosa dentro de uma visão crítica. Durante a pesquisa foi realizada uma análise comparativa entre teoria e prática com foco no estudo de caso, que objetiva contribuir para um maior e melhor entendimento da prática de leitura em sala de aula e a visão desenvolvida pelos educadores.

O papel do orientador educacional: desafios e reflexões sobre as práticas pedagógicas e integração social em escola pública estadual

O presente artigo apresenta as ações do orientador educacional na escola pública visando compreender melhor o processo de aproximação da família à escola. De acordo o estudo teórico constatou-se que a família é um elemento indispensável para a concretização do planejamento da orientação educacional. É parte do serviço de orientação estar propondo ações para reverter situações problemas e estar auxiliando para manutenção da ordem e de um ambiente harmonioso, assim como desde os tempos mais remotos é a família que é encarregada de transferir, avaliar, consolidar e interpretar valores, condutas, conhecimentos culturais à criança desde o nascimento, e a família quem proporciona a primeira educação aos indivíduos, a qual é a base para os conhecimentos futuros e a inserção deste indivíduo na sociedade. O objetivo de estudar o trabalho do orientador educacional direcionado a aproximação da família junto com a escola é oferecer condições de educação para todos público (MARTINS, 1984); (TIBA, 2002, p. 181);

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