A importância do ensino da disciplina de ciências no processo ensino-aprendizagem.

The importance of teaching science in the teaching-learning process.

La importancia de la enseñanza de las ciencias en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Autor(es):

Mestre

em Ciências da Educação

Maffi,
Ricardo .
A importância do ensino da disciplina de ciências no processo ensino-aprendizagem.
Florianópolis:
ID Acadêmico,
2025.
Orientador: .
.
A importância do ensino da disciplina de ciências no processo ensino-aprendizagem.
Florianópolis:
ID Acadêmico,
2025.

Resumo:

A disciplina de Ciências desempenha um papel fundamental no desenvolvimento cognitivo, crítico e social dos estudantes. Este artigo discute a relevância do ensino de Ciências na Educação Básica, destacando sua contribuição para a formação de indivíduos capazes de compreender fenômenos naturais, aplicar conhecimentos científicos no cotidiano e tomar decisões fundamentadas em um contexto ético e sustentável. Além disso, aborda os desafios enfrentados pelos educadores e apresenta estratégias para tornar o ensino dessa disciplina mais significativo.
Palavras-Chave:
ensino de ciências; aprendizagem; educação básica; formação crítica; interdisciplinaridade.

Summary:

Science plays a fundamental role in students’ cognitive, critical, and social development. This article discusses the relevance of science education in basic education, highlighting its contribution to developing individuals capable of understanding natural phenomena, applying scientific knowledge in everyday life, and making informed decisions within an ethical and sustainable context. Furthermore, it addresses the challenges faced by educators and presents strategies to make teaching this subject more meaningful.
Keywords
science teaching; learning; basic education; critical training; interdisciplinarity.

Resumen:

La ciencia desempeña un papel fundamental en el desarrollo cognitivo, crítico y social del alumnado. Este artículo analiza la relevancia de la educación científica en la educación básica, destacando su contribución a la formación de individuos capaces de comprender los fenómenos naturales, aplicar el conocimiento científico en la vida cotidiana y tomar decisiones informadas en un contexto ético y sostenible. Además, aborda los retos que enfrentan los educadores y presenta estrategias para dotar de mayor significado la enseñanza de esta materia.
Palabras clave:
enseñanza de las ciencias; aprendizaje; educación básica; formación crítica; interdisciplinariedad.

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Biografia(s) do(s) Autor(es)

Ricardo Maffi, 34 anos, natural de Brasiléia- AC, servidor publico estadual, graduado em ciências Biológicas pela Universidade Federal do Acre; pós-graduado em Biotecnologia pela universidade Dom Alberto; Mestre em ciências da educação pela Universidade Mastins Lutero.

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