O papel da família na defesa dos direitos dos filhos autistas.

The role of the family in defending the rights of autistic children.

El papel de la familia en la defensa de los derechos de los niños autistas.

dos Santos Serrão,
Jorlene .
O papel da família na defesa dos direitos dos filhos autistas.
Florianópolis:
ID Acadêmico,
2025.
Orientador: .
.
O papel da família na defesa dos direitos dos filhos autistas.
Florianópolis:
ID Acadêmico,
2025.

Resumo:

Este artigo aborda a importância fundamental da família na defesa dos direitos das pessoas com Transtorno do Espectro Autista (TEA), com foco na atuação dos pais, cuidadores e familiares na busca por inclusão social, educação de qualidade, terapias especializadas e acesso a tratamentos multidisciplinares adequados. Ao longo do estudo, discute-se a evolução do reconhecimento do autismo enquanto uma condição neuropsiquiátrica e do neurodesenvolvimento, os desafios enfrentados pelas famílias atípicas e a necessidade de uma maior conscientização, acessibilidade, políticas públicas eficazes e suporte interdisciplinar por parte da sociedade e do poder público. A partir de uma análise de legislações, práticas inclusivas, abordagens terapêuticas e relatos de experiências familiares, o artigo conclui que, além de serem os primeiros a identificar e compreender as necessidades dos filhos, as famílias desempenham um papel crucial na luta por uma sociedade mais inclusiva, na garantia de direitos, no combate ao preconceito e na promoção da dignidade, qualidade de vida e bem-estar das pessoas com TEA.
Palavras-Chave:
inclusão; terapias; políticas públicas e desafios enfrentados.

Summary:

This article addresses the fundamental importance of families in defending the rights of people with Autism Spectrum Disorder (ASD), focusing on the role of parents, caregivers, and family members in the pursuit of social inclusion, quality education, specialized therapies, and access to appropriate multidisciplinary treatments. Throughout the study, the study discusses the evolution of autism’s recognition as a neuropsychiatric and neurodevelopmental condition, the challenges faced by atypical families, and the need for greater awareness, accessibility, effective public policies, and interdisciplinary support from society and the government. Based on an analysis of legislation, inclusive practices, therapeutic approaches, and family experiences, the article concludes that, in addition to being the first to identify and understand their children’s needs, families play a crucial role in the fight for a more inclusive society, guaranteeing rights, combating prejudice, and promoting the dignity, quality of life, and well-being of people with ASD.
Keywords
inclusion; therapies; public policies and challenges faced.

Resumen:

Este artículo aborda la importancia fundamental de las familias en la defensa de los derechos de las personas con Trastorno del Espectro Autista (TEA), centrándose en el rol de padres, cuidadores y familiares en la búsqueda de la inclusión social, la educación de calidad, las terapias especializadas y el acceso a tratamientos multidisciplinarios adecuados. A lo largo del estudio, se analiza la evolución del reconocimiento del autismo como una condición neuropsiquiátrica y del neurodesarrollo, los desafíos que enfrentan las familias atípicas y la necesidad de mayor concienciación, accesibilidad, políticas públicas efectivas y apoyo interdisciplinario de la sociedad y el gobierno. A partir de un análisis de la legislación, las prácticas inclusivas, los enfoques terapéuticos y las experiencias familiares, el artículo concluye que, además de ser las primeras en identificar y comprender las necesidades de sus hijos, las familias desempeñan un papel crucial en la lucha por una sociedad más inclusiva, garantizando los derechos, combatiendo los prejuicios y promoviendo la dignidad, la calidad de vida y el bienestar de las personas con TEA.
Palabras clave:
inclusión; terapias; políticas públicas y desafíos enfrentados.

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Biografia(s) do(s) Autor(es)

ORLENE DOS SANTOS SERRÃO, graduada em Letras – Língua Portuguesa pela Universidade do Estado do Amazonas- UEA, Especialista em Transtorno do Espectro Autista – TEA pela Faculdade FACUMINAS de Pós-Graduação, Mestra em Ciência da Educação pela Universidade Martin Lutero. Servidora pública efetiva do Município de Parintins- Am desde o ano de 2003, atuo como professora do Ensino Fundamental, anos iniciais.

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