A melhoria do processo de ensino-aprendizagem da língua portuguesa na educação básica.

Improving the Portuguese language teaching-learning process in basic education.

Mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje de la lengua portuguesa en la educación básica.

Autor(es):

Mestre

em Ciências da Educação

dos Santos Sousa,
Francisco.
A melhoria do processo de ensino-aprendizagem da língua portuguesa na educação básica.
Florianópolis:
ID Acadêmico,
2025.
Orientador: .
.
A melhoria do processo de ensino-aprendizagem da língua portuguesa na educação básica.
Florianópolis:
ID Acadêmico,
2025.

Resumo:

O artigo intitulado “A Melhoria do Processo de Ensino-Aprendizagem da Língua Portuguesa na Educação Básica”, tem como objetivo descrever o desenvolvimento do ensino-aprendizagem da língua portuguesa nos níveis do ensino básico. A pesquisa foi desenvolvida com a bibliografia existente sobre aprendizagem da língua portuguesa, como os conceitos de Kant (1996), Morin (2000), Mendonça (2006), Silva (2013), entre outros. Sabemos que a disciplina da língua portuguesa deve ser trabalhada de forma inovadora, pois pensar a formação do homem através da sua língua significa mergulhar numa reflexão sobre a sua existência como ser que convive e convive com outros seres humanos. homens em um determinado tempo e espaço.
Palavras-Chave:
ensino-aprendizagem; língua portuguesa; educação básica.

Summary:

The article, titled “Improving the Portuguese Language Teaching-Learning Process in Basic Education,” aims to describe the development of Portuguese language teaching and learning at the basic education level. The research was developed using existing literature on Portuguese language learning, such as concepts from Kant (1996), Morin (2000), Mendonça (2006), Silva (2013), among others. We know that the Portuguese language discipline must be approached innovatively, because considering the formation of humankind through its language means immersing ourselves in a reflection on our existence as beings who coexist and interact with other human beings, humankind in a given time and space.
Keywords
teaching-learning; Portuguese language; basic education.

Resumen:

El artículo, titulado “Mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje de la lengua portuguesa en la educación básica”, tiene como objetivo describir el desarrollo de la enseñanza y el aprendizaje de la lengua portuguesa en la educación básica. La investigación se desarrolló utilizando la literatura existente sobre el aprendizaje de la lengua portuguesa, como conceptos de Kant (1996), Morin (2000), Mendonça (2006), Silva (2013), entre otros. Sabemos que la disciplina de la lengua portuguesa debe abordarse de forma innovadora, ya que considerar la formación de la humanidad a través de su lengua significa sumergirnos en una reflexión sobre nuestra existencia como seres que coexisten e interactúan con otros seres humanos, la humanidad en un tiempo y espacio determinados.
Palabras clave:
enseñanza-aprendizaje; lengua portuguesa; educación básica.

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Biografia(s) do(s) Autor(es)

Francisco dos Santos Sousa, natural de Bacabal Estado do Maranhão, residente em Parintins- Am há mais 30 anos, servidor público (estatutário) municipal (SEMED) e estadual (SEDUC) do município de Parintins – Am, atuando há mais de 20 anos na educação dos quais 15 anos nas escolas do campo, atualmente atuando como professor na rede municipal e Estadual. Sou graduado em NORMAL SUPERIOR pela Universidade do Estado do Amazonas – UEA, e segunda LICENCIATURA EM MATEMÁTICA pela Universidade do Estado do Amazonas – UEA, graduado também em LICENCIATURA EM PEDAGOGIA pela Faculdade Latino Americana de Educação – FLATED. Pós graduado “Latu Sensu” em PEDAGOGIA ESCOLAR, área de concentração em GESTÃO ESCOLAR oferecido pela Faculdade de Teologia Hokemah – FATEH, e pós graduação “latu sensu” em nível de ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO DO CAMPO, pelo Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia do Amazonas – IFAM. Mestre em CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO EM MULTIDISCIPLINARIEDADE pela Universidade Martin Lutero – UML

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