Este artigo tem como objetivo reunir informações sobre as causas da violência nas escolas. Para isso, realizamos uma pesquisa bibliográfica com diversos autores que abordaram esse tema e suas causas, além de analisar a situação dos professores que trabalham atualmente em sala de aula. Para o nosso estudo de caso, aplicamos um questionário a dez alunos de uma escola pública do interior de Rondônia, que chamaremos de Criativa, com a intenção de entender como os alunos definem violência. Outro ponto importante que se destaca é a necessidade de que profissionais da educação estejam capacitados para atuarem, por exemplo, na notificação e no encaminhamento de casos de violações de direitos de crianças e adolescentes identificados na escola. Salienta-se ainda que o papel do educador não se limita apenas a ensinar, mas a identificar a criança que está passando por algum tipo de violência e lhe oferecer um melhoramento de comportamento, trazer a família para a escola para conscientizar da importância de acompanhar seu filho. Um aspecto importante a ser destacado é a necessidade de que os profissionais da educação estejam preparados para lidar com situações de violação dos direitos de crianças e adolescentes que possam ser identificadas na escola. É fundamental lembrar que o papel do educador vai além de apenas ensinar; ele também deve ser capaz de reconhecer quando uma criança está enfrentando algum tipo de violência. Nesse sentido, é essencial oferecer apoio para melhorar o comportamento da criança e envolver a família,
This article aims to gather information about the causes of violence in schools. To this end, we conducted a bibliographical survey with several authors who addressed this topic and its causes, in addition to analyzing the situation of teachers who currently work in the classroom. For our case study, we administered a questionnaire to ten students from a public school in the interior of Rondônia, which we will call Criativa, with the intention of understanding how students define violence. Another important point that stands out is the need for education professionals to be trained to act, for example, in reporting and referring cases of violations of the rights of children and adolescents identified in the school. It is also worth noting that the role of the educator is not limited to teaching, but to identifying the child who is experiencing some type of violence and offering them ways to improve their behavior, bringing the family to the school to raise awareness of the importance of accompanying their child. An important aspect to be highlighted is the need for education professionals to be prepared to deal with situations of violations of the rights of children and adolescents that may be identified in the school. It is essential to remember that the role of the educator goes beyond just teaching; he or she must also be able to recognize when a child is facing some type of violence. In this sense, it is essential to offer support to improve the child’s behavior and involve the family,
Este artículo pretende recopilar información sobre las causas de la violencia en las escuelas. Para ello, realizamos una investigación bibliográfica con varios autores que abordaron esta temática y sus causas, además de analizar la situación de los docentes que actualmente trabajan en el aula. Para nuestro estudio de caso, aplicamos un cuestionario a diez estudiantes de una escuela pública del interior de Rondônia, que llamaremos Criativa, con la intención de comprender cómo los estudiantes definen la violencia. Otro punto importante que se destaca es la necesidad de que los profesionales de la educación estén capacitados para actuar, por ejemplo, en la denuncia y remisión de casos de violaciones a los derechos de niños, niñas y adolescentes identificados en la escuela. También cabe destacar que el papel del educador no se limita sólo a enseñar, sino a identificar al niño que está viviendo algún tipo de violencia y ofrecerle mejoras de conducta, acercando a la familia a la escuela para concienciarla de la importancia del seguimiento de su hijo. Un aspecto importante a destacar es la necesidad de que los profesionales de la educación estén preparados para afrontar las situaciones de vulneración de los derechos de los niños, niñas y adolescentes que se puedan identificar en el ámbito escolar. Es fundamental recordar que el papel del educador va más allá de la mera enseñanza; También debe ser capaz de reconocer cuándo un niño se enfrenta a algún tipo de violencia. En este sentido, es fundamental ofrecer apoyo para mejorar la conducta del niño e involucrar a la familia,
