La labor del psicopedagogo en las aulas de recursos es fundamental para el desarrollo educativo del alumnado con necesidades especiales. La investigación se llevó a cabo en la E.E.E. Marcelo Cândia, estudiante de Educación Primaria y Media, destaca la importancia de este profesional en el seguimiento individualizado, considerando las múltiples dimensiones del proceso de aprendizaje. La metodología exploratoria, que incluyó observaciones y entrevistas, permitió un análisis cualitativo rico en detalles sobre las prácticas pedagógicas aplicadas. Los resultados refuerzan la relevancia de la “perspectiva multidimensional” del psicopedagogo, que contribuye significativamente a comprender y abordar las complejidades del “no aprendizaje” en el alumnado con discapacidad intelectual, promoviendo así una educación más inclusiva y adaptada a sus necesidades.