Neste artigo, são abordadas questões relacionadas à relevância da participação familiar no ambiente escolar, ou seja, é necessário que haja uma interação estabelecida entre a família e a escola para auxiliar os alunos a explorar todo o seu potencial físico, emocional e cognitivo por meio do aprendizado, capacitando-os a se tornarem cidadãos conscientes de seu papel na sociedade. Destaca-se que esse fortalecimento das relações deve incluir também novos arranjos familiares, de modo a evitar contradições na formação social e humana dos indivíduos envolvidos no processo de ensino-aprendizagem. Assim, família e escola, juntas, poderão colaborar efetivamente para a formação de cidadãos aptos a lidar com as transformações sociais, no contexto das relações humanas e interpessoais, oferecendo-lhes a oportunidade de adotar diferentes posturas para desafiar os estereótipos. O método utilizado para a elaboração deste artigo foi o método bibliográfico, fundamentado em conceitos de literaturas existentes.
This article addresses issues related to the relevance of family participation in the school environment. In other words, it is necessary to establish an interaction between the family and the school to help students explore their full physical, emotional and cognitive potential through learning, enabling them to become citizens who are aware of their role in society. It is important to note that this strengthening of relationships should also include new family arrangements, in order to avoid contradictions in the social and human development of individuals involved in the teaching-learning process. Thus, family and school, together, can effectively collaborate in the development of citizens who are able to deal with social transformations, in the context of human and interpersonal relationships, offering them the opportunity to adopt different attitudes to challenge stereotypes. The method used to prepare this article was the bibliographic method, based on concepts from existing literature.
En este artículo se abordan cuestiones relacionadas con la relevancia de la participación familiar en el ámbito escolar, es decir, es necesario que se establezca una interacción entre la familia y la escuela para ayudar a los estudiantes a explorar todo su potencial físico, emocional y cognitivo a través del aprendizaje. permitiéndoles convertirse en ciudadanos conscientes de su papel en la sociedad. Es de destacar que este fortalecimiento de las relaciones debe incluir también nuevos arreglos familiares, a fin de evitar contradicciones en la formación social y humana de los individuos involucrados en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Así, familia y escuela, juntas, pueden colaborar eficazmente para formar ciudadanos capaces de afrontar las transformaciones sociales, en el contexto de las relaciones humanas e interpersonales, ofreciéndoles la oportunidad de adoptar diferentes actitudes para desafiar los estereotipos. El método utilizado para la elaboración de este artículo fue el método bibliográfico, basado en conceptos de la literatura existente.
