Esta pesquisa tem como objetivo estudar a importância e as dificuldades relacionadas ao tema da educação ambiental através da forma de atuação na prática de professores do 3º ao 5º ano do ensino fundamental de escolas públicas por meio de estudo realizado Escola Municipal do distrito de Piraí, rio Andirá no município de Barreirinha -Am. Como metodologia, utilizou-se um levantamento bibliográfico e um estudo exploratório utilizando a técnica de entrevista focado nas possíveis dificuldades encontradas pelos professores na prática do tema educação ambiental. Como observamos, os professores referem-se às dificuldades de abordagem do tema, ao desinteresse dos alunos e à falta de material didático relacionado à formação. Essas respostas nos levaram a uma profunda reflexão sobre o ensino da EA nas escolas públicas. Entende-se que essas ações realmente necessitam de profissionais qualificados, mas a principal ferramenta educativa para esse tema é a criatividade na sua abordagem para atrair a atenção das crianças, uma vez que são elas o principal público do ensino de EA. A pesquisa visa subsidiar mais estudos sobre o tema e sugere turismo educativo ou cursos de turismo como meios recreativos para estimular o interesse dos alunos.
This research aims to study the importance and difficulties related to the theme of environmental education through the way in which teachers from the 3rd to 5th grades of elementary school in public schools act in practice through a study carried out at a municipal school in the district of Piraí, on the Andirá River in the municipality of Barreirinha – Am. As a methodology, a bibliographical survey and an exploratory study using the interview technique were used, focusing on the possible difficulties encountered by teachers in the practice of the theme of environmental education. As we observed, teachers refer to the difficulties in approaching the theme, the lack of interest of students and the lack of teaching material related to training. These answers led us to a deep reflection on the teaching of EE in public schools. It is understood that these actions really require qualified professionals, but the main educational tool for this theme is creativity in its approach to attract the attention of children, since they are the main audience for EE teaching. The research aims to support further studies on the theme and suggests educational tourism or tourism courses as recreational means to stimulate students’ interest.
Esta investigación tiene como objetivo estudiar la importancia y dificultades relacionadas con el tema de la educación ambiental a través de la forma en que actúan los docentes de 3º a 5º año de educación básica de escuelas públicas a través de un estudio realizado en la Escuela Municipal del distrito de Piraí, Rio Andirá en el municipio de Barreirinha -Am. Como metodología se utilizó una encuesta bibliográfica y un estudio exploratorio mediante la técnica de la entrevista, centrándose en las posibles dificultades que encuentran los docentes al practicar el tema de educación ambiental. Como observamos, los docentes refieren las dificultades para abordar el tema, el desinterés de los estudiantes y la falta de material didáctico relacionado con la formación. Estas respuestas nos llevaron a una reflexión profunda sobre la enseñanza de la EA en las escuelas públicas. Se entiende que estas acciones realmente requieren de profesionales calificados, pero la principal herramienta educativa para este tema es la creatividad en su enfoque para atraer la atención de los niños, ya que son el principal público de la enseñanza de EA. La investigación tiene como objetivo apoyar futuros estudios sobre el tema y sugiere turismo educativo o cursos de turismo como medios recreativos para estimular el interés de los estudiantes.
