Esta pesquisa consistiu em realizar um estudo sobre os direitos humanos e a educação: uma análise didático pedagógica nas escolas públicas brasileiras. O objetivo desse estudo permeou em realizar uma análise sobre a questão didática pedagógica da abordagem dos direitos humanos no âmbito escolar. Teóricamente, em se tratando da Educação, os direitos humanos são abordados em projetos que enfatizam os direitos das mulheres, dos negros, dos povos originários e etc Este trabalho utilizou como metodologia a revisão bibliográfica em uma abordagem qualitativa. Esta foi realizada através do Google acadêmico, elencando artigos, textos científicos em português, publicados em volumes de periódicos científicos de circulação nacional nas últimas décadas, como artigos scielo e dissertações. A educação centrada nos direitos humanos continua, na maioria das vezes, a não ser uma parte integrante da prática escolar e do currículo como deveria ser
This research consisted of carrying out a study on human rights and education: a didactic-pedagogical analysis in Brazilian public schools. The objective of this study was to carry out an analysis of the didactic and pedagogical issue of approaching human rights in the school environment. Theoretically, when it comes to Education, human rights are addressed in projects that emphasize the rights of women, black people, indigenous peoples, etc. This work used a literature review as a methodology in a qualitative approach. This was carried out through Google Scholar, listing articles, scientific texts in Portuguese, published in volumes of scientific journals with national circulation in recent decades, such as Scielo articles and dissertations. Education centered on human rights remains, for the most part, not an integral part of school practice and curriculum as it should be.
Esta investigación consistió en realizar un estudio sobre derechos humanos y educación: un análisis didáctico-pedagógico en las escuelas públicas brasileñas. El objetivo de este estudio fue realizar un análisis de la cuestión didáctica y pedagógica del abordaje de los derechos humanos en el ámbito escolar. Teóricamente, cuando se trata de Educación, los derechos humanos se abordan en proyectos que enfatizan los derechos de las mujeres, de los negros, de los pueblos indígenas, etc. Este trabajo utilizó como metodología la revisión de la literatura con un enfoque cualitativo. Esto se realizó a través de Google Scholar, enumerando artículos y textos científicos en portugués, publicados en volúmenes de revistas científicas de circulación nacional en las últimas décadas, como artículos de scielo y disertaciones. La educación centrada en los derechos humanos sigue sin ser, en su mayor parte, una parte integral de la práctica escolar y del plan de estudios como debería ser.
