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Raimundo Sandro Gomes Lima

Doutorando(a) em

Ciências da Educação

Natural de Carauari, estado do Amazonas. Sou professor estatutário da Rede Municipal de Ensino, com 8 anos de atuação, Mestre em Ciências da Educação pela Universidad de la integración de las Americas - PY, licenciado em Pedagogia e Ciências Biológicas pela Universidade do Estado do Amazonas - UEA, especialista em Psicopedagogia e Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas pela UNIASSELVI, especialista em Gestão e Docência do Ensino Superior, Políticas Públicas e Sustentabilidade, Gestão Escolar e coordenação Pedagógica pela FACUMINAS, atualmente cursando Doutorado na Universidad de lá integracion de las americas - PY

Trabalhos submetidos

A importância do lúdico no desenvolvimento da criança

O lúdico desempenha um papel fundamental no desenvolvimento da criança, abrangendo aspectos cognitivos, emocionais, sociais e físicos. Atividades lúdicas estimulam a criatividade, promovem a interação social e facilitam a aprendizagem de forma natural e prazerosa. Através do brincar, a criança explora o mundo ao seu redor, desenvolve habilidades motoras, aprende a resolver problemas e adquirir competências sociais essenciais. Além disso, o lúdico contribui para o bem-estar emocional, ajudando a criança a expressar sentimentos e lidar com situações de estresse. Portanto, a integração de atividades lúdicas no ambiente educacional e familiar é crucial para um desenvolvimento infantil equilibrado e saudável.

A criança e a educação na infância

O objetivo geral desta pesquisa foi analisar a contribuição dos jogos e das brincadeiras no desenvolvimento e aprendizagem das crianças matriculadas na Educação Infantil na Creche Municipal Raimunda Rosilda da Silva Barroso, do Município de Carauari, Estado do Amazonas. Os resultados da pesquisa deram-se através dos procedimentos de pesquisa: observação participante com os alunos e professoras sobre as brincadeiras e sua relevância como recurso pedagógico, e análise qualitativa. Para Fernandes (2020), a observação é considerada como principal método de investigação, já que possibilita um contato maior entre o pesquisador e o objeto de pesquisa, sendo que torna possível coletar informações e ter impressões sobre o tema estudado, de acordo com a visão do observador e do observado. A observação aconteceu em diversos aspectos do contexto escolar. Participaram da pesquisa 02 (duas) professoras de Educação Infantil e 50 alunos com a faixa etária de 4 a 5 anos, com a devida autorização dos pais e/ou responsáveis. Constatou-se que as professoras participantes sabem o valor das brincadeiras e dos jogos, acreditando que as funções destes contribuem significativamente no processo de ensino e aprendizagem das crianças, principalmente as de Educação Infantil.

Raimundo Sandro Gomes Lima

Doutorando(a) em

Ciências da Educação

Natural de Carauari, estado do Amazonas. Sou professor estatutário da Rede Municipal de Ensino, com 8 anos de atuação, Mestre em Ciências da Educação pela Universidad de la integración de las Americas - PY, licenciado em Pedagogia e Ciências Biológicas pela Universidade do Estado do Amazonas - UEA, especialista em Psicopedagogia e Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas pela UNIASSELVI, especialista em Gestão e Docência do Ensino Superior, Políticas Públicas e Sustentabilidade, Gestão Escolar e coordenação Pedagógica pela FACUMINAS, atualmente cursando Doutorado na Universidad de lá integracion de las americas - PY

Trabalhos submetidos

A importância do lúdico no desenvolvimento da criança

O lúdico desempenha um papel fundamental no desenvolvimento da criança, abrangendo aspectos cognitivos, emocionais, sociais e físicos. Atividades lúdicas estimulam a criatividade, promovem a interação social e facilitam a aprendizagem de forma natural e prazerosa. Através do brincar, a criança explora o mundo ao seu redor, desenvolve habilidades motoras, aprende a resolver problemas e adquirir competências sociais essenciais. Além disso, o lúdico contribui para o bem-estar emocional, ajudando a criança a expressar sentimentos e lidar com situações de estresse. Portanto, a integração de atividades lúdicas no ambiente educacional e familiar é crucial para um desenvolvimento infantil equilibrado e saudável.

A criança e a educação na infância

O objetivo geral desta pesquisa foi analisar a contribuição dos jogos e das brincadeiras no desenvolvimento e aprendizagem das crianças matriculadas na Educação Infantil na Creche Municipal Raimunda Rosilda da Silva Barroso, do Município de Carauari, Estado do Amazonas. Os resultados da pesquisa deram-se através dos procedimentos de pesquisa: observação participante com os alunos e professoras sobre as brincadeiras e sua relevância como recurso pedagógico, e análise qualitativa. Para Fernandes (2020), a observação é considerada como principal método de investigação, já que possibilita um contato maior entre o pesquisador e o objeto de pesquisa, sendo que torna possível coletar informações e ter impressões sobre o tema estudado, de acordo com a visão do observador e do observado. A observação aconteceu em diversos aspectos do contexto escolar. Participaram da pesquisa 02 (duas) professoras de Educação Infantil e 50 alunos com a faixa etária de 4 a 5 anos, com a devida autorização dos pais e/ou responsáveis. Constatou-se que as professoras participantes sabem o valor das brincadeiras e dos jogos, acreditando que as funções destes contribuem significativamente no processo de ensino e aprendizagem das crianças, principalmente as de Educação Infantil.

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