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Fancliene de Sousa Batista

Doutorando(a) em

Ciências da Educação

Professora da Educação Básica do Município de Porto Velho e do Estado de Rondônia, Licenciatura em Pedagogia pela Faculdade Metropolitana RO, Bacharel em Administração pela Faculdade Metodista de São Paulo, Pós graduação em Coordenação Pedagógica pela FAEL, Psicopedagoga Institucional e Clínica pela Faculdade Iemar, Mestra em Estudos Literários pela Universidade Federal de Rondônia UNIR, atualmente cursando 2° Licenciatura em História pelo Centro Universitário Faveni e doutoranda em Ciências da Educação.

Trabalhos submetidos

As dificuldades dos estudantes com deficiência intelectual na visão docente da Escola Especial Abnael Machado de Lima

O estudo que foi conduzido examinou a aprendizagem e o fracasso escolar dos estudantes com deficiência intelectual na Escola Estadual de Educação Especial Abnael Machado de Lima, localizada no município de Porto Velho, Rondônia. A pesquisa qualitativa utilizou entrevistas com gestoras e professores da escola pesquisada. Gomes et al. foram usados como base teórica. Vygotsky (2010), Piletti (1995). Entre os resultados da análise dos dados, destaco que o currículo da escola não é suficientemente adaptado a cada turma (ano) e os critérios de avaliação destinados à educação especial. Além disso, a forma de avaliação que a escola usa tem um alto índice de repetência porque é a mesma forma comum de avaliar o ensino e não leva em consideração as particularidades das pessoas com DI. Portanto, a escola precisa fazer mudanças e tentar um currículo funcional. Assim, o ensino será significativo para o público-alvo.

Análise ecocrítica da construção do espaço no perfil de Zana, personagem no romance Dois irmãos, de Milton Hatoum.

O presente artigo objetiva descrever a representação do perfil da personagem Zana, uma mulher cuja simbologia indica uma jovem forte que vem para o Brasil com seu pai, em busca de melhores condições de vida, no qual constroi sua família com o Libanês Halim, tornando se mãe de três filhos, porém o seu desfecho se desenrola a tornando uma mulher triste e melancólica por não alcançar êxito em sua função maternal com os filhos gêmeos Omar e Yakub. A relação existencial dentro do romance, Dois Irmãos, de Milton Hatoum, será analisada pelo viés da Ecocrítica através da construção do espaço relatado pelo narrador-personagem Nael. Para isso, efetuamos a leitura do objeto de pesquisa, caracterizamos os espaços do romance e analisaremos alguns aportes teóricos tais como: REUTER (2014), Análise da Narrativa e FERRY (2009), A nova ordem ecológica: a árvore, o animal e o homem com o intuito de descobrir como o narrador retrata a relação da personagem humana com os não humanos dentro da narrativa.

Da teoria à prática: A literatura infantil como ferramenta de igualdade ao racismo e a diversidade no município de Porto Velho – RO

Ao iniciar a fase escolar as crianças são estimuladas a adentrar o campo visual e tátil da leitura e escrita, essa se dá pela apresentação por diferentes vieses. Entendendo que o ser humano se desenvolve ao longo da sua trajetória, sendo assim a aprendizagem não ocorre de forma aleatória a significância da palavra leitura, vai além da interpretação de códigos, mesmo antes da invenção da escrita o homem já representava suas ações através de imagens, sendo assim a leitura na educação infantil é delineada por esse primeiro processo de aprendizagem dessa forma entendemos que a História tem papel importante nessa representação social.

Atuação do supervisor e assessor no planejamento, acompanhamento, orientação e avaliação de processos educacionais

Este artigo dedica-se a verificar qual a importância do supervisor frente à atualidade educacional junto ao docente e demais profissionais da educação em uma escola no município Porto Velha – RO. A importância deste trabalho está no fato de que é uma curiosidade de todos os futuros profissionais da área, que vão trabalhar nas escolas públicas ou privadas e buscar conhecer quais os resultados como: conhecimentos e métodos que este profissional possui em relação à supervisão escolar. A pesquisa se deu através de um Estudo de Caso aplicado à escola citada acima, a utilização de revisão bibliográfica proporcionou o referencial teórico, contribuiu com as reflexões do tema auxiliando na análise dos dados coletados. Participaram voluntariamente desta pesquisa 1 (um) supervisor, que trabalha em conjunto com o corpo docente da escola. Este perfil do participante se deu por ser o instrumento que gera ações diretas no processo de atendimento, planejamento junto aos professores regentes da referida escola.

Fancliene de Sousa Batista

Doutorando(a) em

Ciências da Educação

Professora da Educação Básica do Município de Porto Velho e do Estado de Rondônia, Licenciatura em Pedagogia pela Faculdade Metropolitana RO, Bacharel em Administração pela Faculdade Metodista de São Paulo, Pós graduação em Coordenação Pedagógica pela FAEL, Psicopedagoga Institucional e Clínica pela Faculdade Iemar, Mestra em Estudos Literários pela Universidade Federal de Rondônia UNIR, atualmente cursando 2° Licenciatura em História pelo Centro Universitário Faveni e doutoranda em Ciências da Educação.

Trabalhos submetidos

As dificuldades dos estudantes com deficiência intelectual na visão docente da Escola Especial Abnael Machado de Lima

O estudo que foi conduzido examinou a aprendizagem e o fracasso escolar dos estudantes com deficiência intelectual na Escola Estadual de Educação Especial Abnael Machado de Lima, localizada no município de Porto Velho, Rondônia. A pesquisa qualitativa utilizou entrevistas com gestoras e professores da escola pesquisada. Gomes et al. foram usados como base teórica. Vygotsky (2010), Piletti (1995). Entre os resultados da análise dos dados, destaco que o currículo da escola não é suficientemente adaptado a cada turma (ano) e os critérios de avaliação destinados à educação especial. Além disso, a forma de avaliação que a escola usa tem um alto índice de repetência porque é a mesma forma comum de avaliar o ensino e não leva em consideração as particularidades das pessoas com DI. Portanto, a escola precisa fazer mudanças e tentar um currículo funcional. Assim, o ensino será significativo para o público-alvo.

Análise ecocrítica da construção do espaço no perfil de Zana, personagem no romance Dois irmãos, de Milton Hatoum.

O presente artigo objetiva descrever a representação do perfil da personagem Zana, uma mulher cuja simbologia indica uma jovem forte que vem para o Brasil com seu pai, em busca de melhores condições de vida, no qual constroi sua família com o Libanês Halim, tornando se mãe de três filhos, porém o seu desfecho se desenrola a tornando uma mulher triste e melancólica por não alcançar êxito em sua função maternal com os filhos gêmeos Omar e Yakub. A relação existencial dentro do romance, Dois Irmãos, de Milton Hatoum, será analisada pelo viés da Ecocrítica através da construção do espaço relatado pelo narrador-personagem Nael. Para isso, efetuamos a leitura do objeto de pesquisa, caracterizamos os espaços do romance e analisaremos alguns aportes teóricos tais como: REUTER (2014), Análise da Narrativa e FERRY (2009), A nova ordem ecológica: a árvore, o animal e o homem com o intuito de descobrir como o narrador retrata a relação da personagem humana com os não humanos dentro da narrativa.

Da teoria à prática: A literatura infantil como ferramenta de igualdade ao racismo e a diversidade no município de Porto Velho – RO

Ao iniciar a fase escolar as crianças são estimuladas a adentrar o campo visual e tátil da leitura e escrita, essa se dá pela apresentação por diferentes vieses. Entendendo que o ser humano se desenvolve ao longo da sua trajetória, sendo assim a aprendizagem não ocorre de forma aleatória a significância da palavra leitura, vai além da interpretação de códigos, mesmo antes da invenção da escrita o homem já representava suas ações através de imagens, sendo assim a leitura na educação infantil é delineada por esse primeiro processo de aprendizagem dessa forma entendemos que a História tem papel importante nessa representação social.

Atuação do supervisor e assessor no planejamento, acompanhamento, orientação e avaliação de processos educacionais

Este artigo dedica-se a verificar qual a importância do supervisor frente à atualidade educacional junto ao docente e demais profissionais da educação em uma escola no município Porto Velha – RO. A importância deste trabalho está no fato de que é uma curiosidade de todos os futuros profissionais da área, que vão trabalhar nas escolas públicas ou privadas e buscar conhecer quais os resultados como: conhecimentos e métodos que este profissional possui em relação à supervisão escolar. A pesquisa se deu através de um Estudo de Caso aplicado à escola citada acima, a utilização de revisão bibliográfica proporcionou o referencial teórico, contribuiu com as reflexões do tema auxiliando na análise dos dados coletados. Participaram voluntariamente desta pesquisa 1 (um) supervisor, que trabalha em conjunto com o corpo docente da escola. Este perfil do participante se deu por ser o instrumento que gera ações diretas no processo de atendimento, planejamento junto aos professores regentes da referida escola.

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